La CNUCED collabore avec des écoles de commerce et de gestion pour qu’elles centrent leurs programmes d’études sur les besoins des pays à faible revenu

​Au dernier jour du Forum mondial de l’investissement au Palais des Nations, la CNUCED a annoncé le lancement d’une initiative mondiale, destinée à renforcer la contribution au développement des écoles de commerce et de gestion.

Entreprise en partenariat avec la Global Alliance in Management Education et le Global Business Schools Network, qui rassemblent des écoles de commerce et de gestion prestigieuses, cette initiative s’inscrit dans le projet de plan d’action de la CNUCED pour l’investissement au service des objectifs de développement durable.

Pour atteindre ces objectifs, que la communauté internationale s’efforce actuellement de définir afin d’orienter les activités de développement pendant la période 2016-2030, la CNUCED a calculé qu’il faudra investir chaque année 250 milliards de dollars dans les pays les moins avancés, notamment dans les secteurs des infrastructures, de l’énergie, de l’agriculture, de l’eau et de l’assainissement, de la santé et de l’éducation.

De tels montants ne pourront être mis à profit que s’il existe sur place un important vivier de compétences entrepreneuriales et managériales. Or, les écoles de commerce et de gestion sont rares dans les pays à faible revenu, si bien que ces compétences sont trop rudimentaires là où elles sont le plus nécessaires.

Présentée aux écoles, aux étudiants et aux investisseurs à impact social, l’initiative de la CNUCED, intitulée «Plus d’impact grâce aux écoles de commerce et de gestion», cherche à donner un nouveau cap aux études commerciales afin que les étudiants puissent acquérir les compétences nécessaires pour contribuer à résoudre les problèmes de développement des pays à faible revenu.

Selon M. James Zhan, Directeur de la Division de l’investissement et des entreprises, «pour changer les mentalités des investisseurs, des dirigeants d’entreprise et des entrepreneurs au niveau mondial, il faut commencer dès l’école». «Le rôle des enseignants est fondamental pour équiper les nouvelles générations d’entrepreneurs et de gestionnaires des outils dont ils auront besoin pour investir dans des communautés où il peuvent faire la différence».

M. Zhan a invité les écoles de commerce et de gestion à conclure des partenariats avec la CNUCED et à participer à l’initiative pour la rendre plus efficace.

L’initiative prévoit de créer un réseau d’écoles de commerce et de gestion, d’élaborer des cours et des études de cas et d’offrir des stages afin de préparer les étudiants aux difficultés de l’activité économique dans un pays à faible revenu et de les inciter à travailler et à investir dans ces pays. À terme, les étudiants se verront proposer un programme de deuxième cycle à part entière, qui les dotera de solides connaissances sur les méthodes commerciales à impact social.

Dans le discours liminaire qu’il a prononcé à l’occasion du lancement de l’initiative, M. Ted London, spécialiste de l’éducation, a dit: «Nous sommes sept milliards d’êtres humains sur la planète. Les entreprises ne s’intéressent généralement qu’à 15 % de la population mondiale. Nous devons transformer leur manière de penser.».

L’initiative proposera:
• Un réseau et une plate-forme de partage d’informations et de connaissances à l’intention des écoles de commerce et de gestion, des étudiants et des acteurs du développement dans le monde entier;
• Des contenus de cours, des travaux de recherche, des modules et des études de cas en libre accès;
• Une liste de projets et d’offres de stages dans des communautés et des régions à faible revenu;
• Ultérieurement, un programme de deuxième cycle à part entière, comprenant des cours généraux et spécialisés sur l’investissement et l’exercice d’une activité économique dans les environnements à faible revenu.

Selon M. Zhan, «il ne s’agit pas seulement de faire prendre conscience aux étudiants des perspectives commerciales qu’offrent les pays les plus pauvres et de leur enseigner d’autres modèles d’affaires. Les étudiants doivent absolument acquérir les compétences qui leur seront nécessaires pour entreprendre dans un environnement peu favorable, pour établir des partenariats avec des organisations locales, pour exploiter des canaux de distribution non conventionnels ou pour fournir des services de base dans les endroits les plus reculés».